Prácticas culturales desde lo rural: lectura, mediación y territorio

Historiador de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Especialista en literatura infantil y juvenil con procesos de formación en políticas, prácticas y pedagogías de la lectura y en bibliotecas, equidad, derechos y paz, así como experto en selección de colecciones para bibliotecas escolares, comunitarias y públicas implementando más de 120 proyectos, en contextos de vulnerabilidad tanto en zonas rurales como urbanas. Promotor de lectura, ha acompañado proyectos y ha realizado procesos de formación y talleres a profesores, mediadores y encargados de bibliotecas en Chile, Argentina, México y Colombia sobre formación literaria, desescolarización de la lectura y fomento lector. Desde el año 2012 es Profesional de Proyectos en Fundación Biblioburro, desarrollando acciones de fomento y promoción de lectura en zonas rurales afectadas por el conflicto armado en el Caribe colombiano.

Profesor con 20 años de experiencia en la educación pública chilena, diez de ellos como unidocente en la escuela multigrado G-47 El Guayacán, en Cabildo, su ciudad natal. Su trayectoria destaca por sostener una educación de calidad en contextos rurales marcados por precariedades, integrando el entorno campesino como recurso pedagógico para fortalecer aprendizajes significativos, responsabilidad y pensamiento crítico. Su labor fue reconocida con el Global Teacher Prize Chile 2024 y, en 2026, fue seleccionado entre los 50 mejores profesores del mundo por el Global Teacher Prize Internacional, organizado por Fundación Varkey y UNESCO. Actualmente integra el comité asesor de la red “Por un Chile que lee” y el directorio de Fundación 99, continúa trabajando en su escuela y visibilizando la unidocencia mediante articulaciones públicas y su bitácora audiovisual @el_profe_solito.

Se desempeña como encargado del Departamento de Educación en Artes y Cultura, además de ser contraparte del Plan de la Lectura en la Secretaría Regional Ministerial de las Culturas, las Artes y el Patrimonio de la Región del Maule. Desde esa institución, ha coordinado diversas iniciativas de mediación de lectura. Su trabajo ha abarcado ámbitos tan diversos como escuelas rurales, centros penitenciarios, hogares de menores y residencias, con un enfoque particular en la escritura y la oralidad.

María Teolinda Higueras Vivar es gestora cultural, bibliotecaria y fundadora de la Bibliolancha Itinerante de Chiloé, programa pionero de fomento lector que desde 1995 acerca libros, cultura y arte a las comunidades insulares de las islas Chauques y Butachauques, y actualmente a gran parte del archipiélago. Ha impulsado iniciativas de gran impacto patrimonial, como la creación de la Casa Museo Francisco Coloane, el reconocimiento público al escritor y desarrollo de espacios para artesanos locales. En 2015 creó la Escuela de Artes y Oficios Ancestrales de Quemchi. Su labor ha sido reconocida con importantes distinciones, entre ellas 100 Mujeres Líderes, Mujer Impacta, Gestora Cultural de Trayectoria y Premio Chiloé. Ha representado a Chile en encuentros internacionales de lectura y bibliotecas en España, Finlandia y Cuba. Estudió en el Liceo de Niñas de la ciudad de Talca.

Bibliotecario documentalista, licenciado en gestión de información, diplomado en Literatura Infantil, Comunicación y Gestión Cultural. Se ha desempeñado laboral y profesionalmente en bibliotecas públicas desde el año 2006, formando parte de equipos de trabajo de importantes proyectos bibliotecarios como Centro Bibliotecario de Puente Alto, Biblioteca Pública de Quinta Normal, Biblioteca Nacional y Biblioteca de Santiago. Desde julio de 2020 se desempeña como coordinador regional de bibliotecas públicas Ñuble, donde ha podido ser parte del proceso para el desarrollo e implementación del Plan Regional de la Lectura y el fortalecimiento de las redes regionales de Bibliomóviles y Clubes de Lectura.

Gestor cultural, diseñador de experiencias culturales, coordinador de programas educativos y culturales de alcance nacional. Experiencia liderando procesos formativos en diversas instituciones como Fundación Mustakis, MINCAP, Teletón, GMTO, JUNJI, Plan Nacional de la Lectura y CCESantiago, integrando siempre una mirada participativa, colaborativa y sostenible. Coordinó la producción de festivales educativos, promoviendo el aprendizaje expandido para todas las edades. Destaca también su rol como formador de mediadores culturales, donde articula metodologías artísticas, narrativas y lúdicas.

Es una investigadora en las áreas del libro, la lectura, la infancia y las bibliotecas, y participa en proyectos educativos, artísticos y culturales relacionados con estos campos. Es doctora y magíster en Ciencia de la Información por la Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Realizó estudios posdoctorales en Educación en la Universidade Federal do Oeste do Pará (Ufopa) y en Estudios del Lenguaje en el Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG). Fue Directora de Acciones de Fomento a la Lectura en la Superintendência de Bibliotecas Públicas de Minas Gerais (2007-2010) y Gerente de Coordinación de Bibliotecas y Promoción de la Lectura en la Fundação Municipal de Cultura de Belo Horizonte (2010-2018). Entre 2010 y 2025 fue lectora con derecho a voto de la Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil (FNLIJ).

Angela Mesa es bibliotecaria y educadora, con más de diez años de experiencia en el diseño, implementación y coordinación de procesos de lectura, escritura y oralidad en diversos contextos sociales. Ha trabajado junto a comunidades rurales, niños, niñas, jóvenes, personas mayores, personas privadas de libertad y poblaciones en situación de vulnerabilidad, desde un enfoque basado en los derechos culturales.

En Bogotá, ha liderado la implementación territorial de iniciativas, proyectos y enfoques vinculados con la política pública de lectura, escritura y oralidad, tanto en bibliotecas públicas como comunitarias. Su labor se ha centrado en articular instituciones, organizaciones y actores sociales para promover la lectura como una herramienta de inclusión, participación comunitaria y transformación de los territorios.

Luis Soriano Bohórquez es maestro y promotor de lectura colombiano. En 1997 creó el Biblioburro en La Gloria, una comunidad rural del departamento del Magdalena, con el propósito de acercar los libros a niños, niñas y familias que vivían lejos de bibliotecas y otros espacios educativos. La iniciativa comenzó con una colección de cerca de 70 libros de su propiedad.

Para recorrer los caminos rurales, adaptó a sus burros Alfa y Beto para transportar los libros y convertirlos en una biblioteca itinerante. A través de estas rutas, ha desarrollado préstamos, lecturas y encuentros con las comunidades, llevando cuentos infantiles, enciclopedias y novelas a distintos sectores apartados de la región.

Con el paso de los años, el Biblioburro creció gracias a donaciones y se transformó en un proyecto social reconocido dentro y fuera de Colombia. Su trabajo demuestra cómo la mediación lectora puede adaptarse a las condiciones del territorio y convertir el acceso a los libros en una herramienta de educación, encuentro comunitario y transformación social.

Carlos Mendiboure nació en Temuco en 1976 y es publicista de profesión. Desde 2010 trabaja en el Programa Bibliomóvil de la comuna de Lebu, promoviendo el acceso a la lectura, el gusto por los libros y el desarrollo de actividades de fomento lector en establecimientos educacionales del territorio.

Actualmente, el Bibliomóvil atiende a siete establecimientos, incluida la escuela de Isla Mocha, y a lo largo de su trayectoria ha visitado doce escuelas de la comuna. En este contexto, Carlos ha desarrollado diversas estrategias de mediación, entre ellas cuentacuentos, kamishibai, teatro de sombras, audiolibros y lectura en voz alta, alcanzando un promedio de 500 actividades de promoción de la lectura al año.

El programa beneficia a cerca de 450 estudiantes y, desde su creación, ha superado los 69 mil préstamos bibliográficos. Gracias a este trabajo sostenido, hasta 2025 el Bibliomóvil de Lebu se ubicó en el tercer lugar nacional en cantidad de préstamos entre 62 servicios similares del país.

Romina trabaja en la creación de experiencias culturales que convocan, conectan y dejan huella. Productora, gestora y mediadora cultural, combina formación técnica en sonido con una trayectoria en desarrollo de audiencias, colaboración cultural, comunicación y artes integradas. Su trabajo aporta una mirada clave para diseñar actividades que no solo se ejecutan bien, sino que logran involucrar a las personas, activar redes y construir sentido compartido.

Michele Trillat Mondrus es gestora cultural, especializada en economía de la cultura y cooperación internacional. Su trayectoria se ha desarrollado en torno a la gestión de proyectos, las políticas culturales y el fortalecimiento de las industrias creativas.

Desde 2015 es docente en la Universidad de Tarapacá, donde aborda materias relacionadas con la formulación de proyectos y el financiamiento cultural. En 2020 realizó una pasantía profesional en la oficina del Subdirector General de Cultura de la UNESCO, en París.

Es fundadora y directora de Creativa Consultora, dedicada a la asesoría, producción y gestión de proyectos vinculados con la economía creativa y las iniciativas culturales y artísticas. También ha desarrollado actividades de formación dirigidas a gestores, productores y organizaciones culturales.

Fernanda trabaja entre la literatura, la gestión cultural y la formación de comunidades lectoras. Periodista, editora, licenciada en Literatura y magíster en Gestión Cultural, ha desarrollado una trayectoria que combina docencia universitaria, formulación de proyectos, políticas públicas, mediación lectora y literatura infantil y juvenil. Desde Creamundos, aporta una mirada capaz de transformar las ideas culturales en experiencias concretas, bien diseñadas, pertinentes para las comunidades y sostenibles en el tiempo.

Patricia entiende la cultura como un derecho que debe poder ser ejercido por todas las personas. Licenciada en Artes Visuales y magíster en Gestión Cultural, ha desarrollado una trayectoria vinculada a la accesibilidad, la inclusión y la participación cultural de personas con discapacidad. Durante casi una década formó parte de los talleres artísticos Flor de Arte de Fundación Coanil, experiencia que marcó su forma de comprender el arte como lenguaje, vínculo y espacio de expresión. Desde Creamundos, impulsa una mirada que pone al centro la diversidad de cuerpos, lenguajes, capacidades y formas de participar.

María Fernanda Casorzo Pino es periodista, editora e investigadora, diplomada en Patrimonio Histórico Cultural y en Antropología Sociocultural, y certificada en Edición Profesional. Su trayectoria articula investigación histórica documental, trabajo de campo y memoria local, escritura técnica y narrativa, edición y corrección de estilo, metodologías de participación ciudadana, sistematización y análisis de contenidos, y comunicaciones.

Ha desarrollado proyectos vinculados a rutas patrimoniales, memoria histórica local, derechos humanos, fomento lector, artes y políticas públicas, colaborando con instituciones públicas, consultoras y organizaciones culturales. Desde 2013 dirige Letra Capital Ediciones y es coautora, junto al investigador y escritor Manuel Peña Muñoz, de «Valparaíso. Secretos de la ciudad del viento». Ha redactado relatos patrimoniales, informes técnicos, libros, memorias, fichas educativas y contenidos periodísticos, entre otros.